Penerapan metode Ice Breaking dalam mengatasi problem pembelajaran Fiqih di kelas VIII MTs Al-Mahrusiyah II

Mahbub, Muhammad shafiyul, S.Pd (2023) Penerapan metode Ice Breaking dalam mengatasi problem pembelajaran Fiqih di kelas VIII MTs Al-Mahrusiyah II. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.

	Text cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I mah.pdf Download (519kB)
	Text BAB II mah.pdf Download (514kB)
	Text BAB III mah.pdf Download (476kB)
	Text BAB IV mah.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text BAB V mah.pdf Download (360kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Dalam pendidikan tidak terlepas dari sebuah problematika pembelajaran, yang mana problem ini dapat dirasakan oleh seluruh sekolah yang ada di Indonesia yang notabanenya berbasis pendidikan agama Islam. Seperti halnya yang terdapat di sekolah MTs Al-Mahrusiyah II yang mengalami problem pada saat pembelajaran contohnya siswi sering mengobol dengan teman sebangku dan sering berbuat gaduh saat pelajaran berlangsung, yang lebih memperihatinkan lagi siswa banyak yang tertidur saat penjelasan guru di dalam kelas. Hal ini terjadi karena kurangnya usaha guru mengunakan metode pembelajaran yang tepat dan motivasi yang dilakukan oleh guru terhadap siswi. Melihat konteks penelitian masalah yang ada, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, (1) Bagaimana penerapan metode Ice breaking dalam mengatasi problem pembelajaran Fiqih di kelas VIII MTs AlMahrusiyah II? (2) Bagaimana dampak penerapan metode Ice breaking dalam mengatasi problem pembelajaran Fiqih di MTs Al-Mahrusiyah II? Dari rumusan masalah yang diambil, dapat kita ketahui Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui cara guru dalam menerapkan metoe Ice Breaking pada pembelajaran Fiqih di MTs Al-Mahrusiyah II. (2) Mengetahui dampak dari penerapan metode Ice breaking dalam pembelajaran Fiqih di MTs Al-Mahrusiyah II. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (filed research) yang bersifat deskriptif-kualiitatif. Subjek dalam penelitian ini guru mata pelajaran Fiqih dan siswa kelas VIII MTs Al-Mahrusiyah II Lirboyo Kota Kediri. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Penerapan metode ice breaking untuk mengatasi problem pembelajaran Fiqih di MTs Al-Mahrusiyah terdapat dua cara, yakni teknik spontan dan terencana. Teknik ice breaking ini sangat membantu guru dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman dan semangat. (2) Ice breaking memiliki dampak positif dan negatif. Dampak positif dari metode ice breaking dapat membuat siswa yang kurang semangat dalam belajar, menjadi lebih semangat karena kesemangatan siswa muncul dengan beberapa permainan yang diselingi dalam pembelajaran seperti yelyel, tebak gambar dan story telling. Sedangkan dampak negative dari ice breaking sendiri dapat dirasakan, berupa kurang maksimalnya guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, Karena dalam penerapan metode ice breaking membutuhkan banyak waktu dan juga merubah perencanaan pembelajaran guru.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Subjects:	200 – Agama > 200 Agama > 204 Pengalaman religius, kehidupan dan praktik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	S. Sos Devi Ervina
Date Deposited:	21 Aug 2024 02:36
Last Modified:	21 Aug 2024 02:36
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/2086

Actions (login required)

View Item