STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST KELAS IV DI MI MIFTAHUL HUDA PARE

LISA NUR KHOFIFAH, LISA (2023) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST KELAS IV DI MI MIFTAHUL HUDA PARE. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Tribakti Lirboyo.

	Text 2. Halaman Romawi.pdf Download (1MB)
	Text 1. Cover.pdf Download (202kB)
	Text 3. Bab 1.pdf Download (2MB)
	Text 4. Bab 2.pdf Download (435kB)
	Text 5. Bab 3.pdf Download (250kB)
	Text 6. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text 7. Bab 5.pdf Download (185kB)
	Text 8. Daftar Pustaka.pdf Download (361kB)
	Text 9. Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

Lisa Nur Khofifah, 2023. Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hafalan Siswa pada mata pelajaran A-Qur’an Hadist kelas IV MI Miftahul Huda Pare, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, UIT Kediri. Dosen Pembimbing Dianis Izzatul Yuanita, M.Pd.I Kata Kunci: Strategi Guru al-Qur’an hadis kelas IV, meningkatkan hafalan. Penelitian ini ingin memotret strategi guru dalam meningkatkan hafalan siswa kelas IV pada mata pelajaran al-Qur’an hadis di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda yang dilatar belakangi oleh rendahnya semangat siswa dalam menambah atau meningkatkan materi hafalan. Sehingga perlu adanya strategi khusus dari guru, dalam menerapkan strateginya seorang guru pasti mengalami hambatan yang di dalamnya dapat mengganggu proses belajar. Fokus penelitian dalam dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimanakah bentuk strategi guru dalam meningkatkan hafalan siswa kelas IV pada mata pelajaran al-Qur’an Hadis di MI Miftahul Huda Pare. (2) Apa saja faktor penghambat dalam meningkatkan hafalan siswa kelas IV di MI Miftahul Huda pare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus untuk memperoleh informasi secara mendalam. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder dengan mengguakan teknik purposif sampling yaitu penentuan informan terlebih dahulu untuk menentukan data primer. Maka sumber data atau informannya adalah kepala sekolah, guru al- Qur’an hadis kelas IV dan siswa kelas IV. Adapun teknik pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data yakni melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data lapangan penelitian ini menhasilkan temuan yang dapat disimpulkan bahwa : (1) strategi guru dalam meningkatkan hafalan siswa kelas IV pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MI Miftahul Huda sebagai berikut : memberikan motivasi, memberikan reward, memberikan punishment serta menggunakan metode wahdah dan kitabah. (2) faktor penghambat dalam meningkatkan hafalan siswa kelas IV di MI Miftahul Huda pare antara lain sebagai berikut: durasi waktu yang diberikan kurang, siswa sering lupa ketika ditengah-tengah setoran hafalan, latar belakang pribadi dan faktor lingkungan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Subjects:	200 – Agama > 200 Agama > 203 Praktik keagamaan lainnya
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru MI (PGMI)
Depositing User:	Lisa Nur Khofifah
Date Deposited:	15 Aug 2024 03:41
Last Modified:	15 Aug 2024 03:41
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/1916

Actions (login required)

View Item