IMPLEMENTASI KURIKULUM SALAF DAN MODERN DI PONDOK PESANTREN AL-WA’ID SAMARINDA

Muhammad, Setioso (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM SALAF DAN MODERN DI PONDOK PESANTREN AL-WA’ID SAMARINDA. Masters (S2) thesis, Univeritas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.

	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-PRABAB.pdf Download (619kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 1.pdf Download (375kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 2.pdf Download (361kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (744kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-BAB 6.pdf Download (262kB)
	Text 2307001741_MUHAMAD SETIOSO-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB)

Abstract

Seiringnya perkembangan zaman masyarakat lebih tertarik memasukan anaknya ke lembaga formal karena di Indonesia ini ijasah formal sangat dibutuhkan untuk mencari kerja karena kebanyakan pekerjaan di Indonesia menggunakan ijasah formal untuk syarat melamar pekerjaan. Oleh karena itu banyak pondok pesantren yang mengadakan lembaga pendidikan formal seperti madrasah dan sekolah tingkat menengah pertama dan menengah atas. Hal tersebut membuat pondok pesantren berkembang dari salaf menjadi modern. Seperti Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda menerapkan dua kurikulum sekaligus yaitu salaf dan modern. Dalam pondok tersebut terdapat pembelajaran umum yang ada di Madrasah Tsanawiyyah dan Aliyah dan pembelajaran kitab kuning di Madrasah Diniyah bahkan memadukan pembelajaran salaf dan modern di Madrasah Tsanawiyah seperti nahwu dan shorof untuk mendalami dalam belajar kitab kuning, grammar, reading, muthola’ah, dan tamrin lughoh untuk menunjang kemampuan berbahasa Inggris dan Arabnya. Dengan penjelasan pada latar belakang di atas, maka penelitian ini memiliki focus penelitian sebagai berikut: 1) Apa tujuan dari implementasi kurikulum salaf dan modern di Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda? 2) Bagaimana proses penggabungan kurikulum salaf dan modern di Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda? 3) Bagaimana evaluasi implementasi kurikulum salaf dan modern di Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tujuan, penggabungan, dan evaluasi implementasi kurikulum salaf dan modern di Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah pimpinan pondok, kepala bidang kurikulum, dewan asatidz, ketua pondok putra dan putri, dan santriwan santri wati Pondok Pesantren Al-Wa’id Samarinda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif dengan tiga alur kegiatan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan pengujian keabsahan data.

Item Type:	Thesis (Masters (S2))
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah & Keguruan > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Mahasiswa 2023 uit
Date Deposited:	27 Feb 2026 02:21
Last Modified:	27 Feb 2026 02:21
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/3941

Actions (login required)

View Item