Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab minhaj al-muta'allim karya Imam Al-Ghozali

Ramadhan, Wildan Ahmad (2023) Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab minhaj al-muta'allim karya Imam Al-Ghozali. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Tribakti.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (545kB)
	Text BAB II.pdf Download (516kB)
	Text BAB III.pdf Download (852kB)
	Text BAB IV.pdf Download (579kB)
	Text BAB V.pdf Download (349kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (399kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (823kB)

Abstract

Pendidikan merupakan usaha masyarakat dan bangsa dalam mempersiapkan generasi mudanya bagi keberlangsungan kehidupan masyarakat dan bangsa yang lebih baik di masa depan. Dalam proses pendidikan budaya dan karakter bangsa, secara aktif peserta didik mengembangkan potensi dirinya, melakukan proses internalisasi, dan penghayatan nilai-nilai menjadi kepribadian mereka dalam bergaul di masyarakat, mengembangkan kehidupan masyarakat yang lebih sejahtera, serta mengembangkan kehidupan bangsa yang bermartabat. Pendidikan karakter seharusnya membawa peserta didik ke pengenalan nilai secara kognitif, penghayatan nilai secara afektif, dan akhirnya ke pengamalan nilai secara nyata. Pendidikan memiliki peran yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia. Pendidikan karakter memuat nilai-nilai penting dalam kehidupan, diantaranya nilai-nilai luhur agama, budaya dan kebangsaan yang dapat menjadikan manusia mampu menempatkan dirinya sebagai sosok personal sekaligus sosial. Dari uraian diatas, maka dapat dirumuskan fokus kajian sebagai berikut: (1) Bagaimana konsep pendidikan karakter dalam kitab Minhaj al-Muta’allim karya Imam al-Ghozali? (2) Apa saja nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kitab Minhaj al-Muta’allim karya Imam al-Ghozali? Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (lirbrary research). Sumber data primer adalah kitab Minhaj al-Muta’allim, sumber sekundernya diambil dari kitab, jurnal, dan artikel yang bersangkutan dan relevan dengan penelitian. Adapun teknis analisis data menggunakan metode deskriptif analisis dan content analysis. Hasil penelitian, yaitu (1) Kitab Minhaj al-Muta’allim adalah kitab akhlak karya Imam al-ghozali yang secara khusus memang diperuntukkan untuk peserta didik bahkan guru sekalipun. Imam al-ghozali membagi kitabnya ke dalam tiga pokok pembahasan, yaitu fasal tentang ilmu (‘Ilm), pengajar (al-mu’allim), dan peserta didik (al-muta’allim) berikut dengan rinciannya. (2) Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk mena’namkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam kitab Minhaj al-Muta’allim adalah nilai religius, toleransi, kerja keras, dan rasa ingin tahu.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Subjects:	200 – Agama > 200 Agama > 205 Etika keagamaan, etika agama
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	lulu dwiyanti
Date Deposited:	15 Aug 2024 03:20
Last Modified:	15 Aug 2024 03:20
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/1983

Actions (login required)

View Item