Setiawan, Mochamad Afwan Nur (2025) Peran guru akidah akhlak dalam mengatasi masalah disiplin siswa kelas Viii Mts AL-Amien Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.
Full text not available from this repository.Abstract
SETIAWAN. MOCHAMAD AFWAN NUR. 2025: “Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Masalah Disiplin Siswa Kelas 8 Mts Al-Amien Kota Kediri” Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri, Dosen Pembimbing Wasito, M.Pd. Kata Kunci: Peran Guru, Akidah Akhlak, Disiplin Siswa Guru Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya dalam hal pembinaan kedisiplinan yang merupakan aspek fundamental dalam menunjang terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Dalam konteks pendidikan madrasah, guru tidak hanya bertugas sebagai penyampai materi keagamaan, tetapi juga berfungsi sebagai agen transformasi nilai, pembina moral, serta teladan bagi peserta didik. Permasalahan disiplin yang terjadi di MTs Al-Amien Kota Kediri, seperti keterlambatan siswa, pelanggaran tata tertib, serta rendahnya tanggung jawab akademik, menjadi latar belakang penting bagi dilakukannya penelitian ini. Adapun rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini mencakup: (1) Bagaimana peran guru akidah akhlak dalam proses pembelajaran yang berlangsung pada siswa kelas VIII di MTs Al-Amien Kota Kediri? dan (2) Bagaimana strategi guru Akidah Akhlak dalam menangani masalah disiplin siswa? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru Akidah Akhlak, waka kesiswaan, waka kurikulum, dan siswa kelas VIII yang memiliki riwayat pelanggaran disiplin. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta dilakukan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak menerapkan berbagai strategi pembinaan disiplin siswa, antara lain melalui pendekatan keteladanan, pembiasaan, pemberian nasihat secara persuasif, dialog personal, serta sistem reward and punishment yang bersifat edukatif. Selain itu, implementasi nilai-nilai akhlak dalam proses pembelajaran secara kontekstual turut memberikan kontribusi positif terhadap internalisasi sikap disiplin siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa peran guru Akidah Akhlak sangat signifikan dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa secara berkelanjutan dan berorientasi pada nilai-nilai spiritual serta moral keislaman.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 200 – Agama > 290 Agama lainnya > 297 Agama Islam, Bab-isme dan keyakinan Bahai |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah & Keguruan > Pendidikan Agama Islam (PAI) |
| Depositing User: | Lulusan 2024-UIT |
| Date Deposited: | 04 Feb 2026 02:14 |
| Last Modified: | 04 Feb 2026 02:14 |
| URI: | http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/3586 |
Actions (login required)
 |
View Item |
