"Optimalisasi Pembelajaran Fiqih Santri melalui Implementasi Strategi Diferensiasi” (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darussa’adah Lirboyo Kediri)

A.R, Muhammad Alif (2024) "Optimalisasi Pembelajaran Fiqih Santri melalui Implementasi Strategi Diferensiasi” (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darussa’adah Lirboyo Kediri). Masters (S2) thesis, Universitas Islam Tribakti.

	Text 2ampul.pdf Download (108kB)
	Text Abstrak.pdf Download (895kB)
	Text BAB I.pdf Download (295kB)
	Text BAB II.pdf Download (672kB)
	Text BAB III.pdf Download (264kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (376kB)
	Text BAB VI.pdf Download (213kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (263kB)
	Text Lampiran.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi strategi diferensiasi dalam pembelajaran fiqih di Pondok Pesantren Darussa'adah Lirboyo, Kediri, dengan tujuan mendeskripsikan dan menganalisis proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan wawancara mendalam dengan pimpinan pondok pesantren serta pengajar fiqih untuk memperoleh pemahaman komprehensif tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran fiqih dilakukan secara komprehensif dan adaptif dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi, mulai dari analisis kebutuhan dan karakteristik santri, penyusunan tujuan pembelajaran, pemilihan materi dan metode pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran ditandai dengan pengorganisasian kelas berdasarkan kemampuan santri, penggunaan beragam metode pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing kelompok, serta penekanan pada partisipasi aktif santri dan praktik langsung. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara komprehensif melalui observasi, penilaian formatif berkala, dan penilaian berbasis kemampuan individual. Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar untuk merancang program remedial, pengayaan, dan bimbingan khusus yang responsif terhadap kebutuhan individual santri. temuan ini berimplikasi pada pengembangan model pembelajaran diferensiasi dalam konteks pesantren dan dapat menjadi acuan bagi lembaga serupa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih, serta mendorong peningkatan kompetensi pengajar dan pengembangan instrumen evaluasi yang lebih efektif.

Item Type:	Thesis (Masters (S2))
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	M.Pd Muhammad Alif Antarikza Muslim
Date Deposited:	31 Jul 2025 03:07
Last Modified:	31 Jul 2025 03:07
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/3143

Actions (login required)

View Item