Strategi guru dalam meningkatkan pemahaman pelajaran Bahasa Arab di kelas VII-2 MTs Al-Hikmah 2

Al Azzha, Atsna Isyarotul Akbar (2024) Strategi guru dalam meningkatkan pemahaman pelajaran Bahasa Arab di kelas VII-2 MTs Al-Hikmah 2. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Tribakti Lirboyo.

	Text Cover.pdf Download (2MB)
	Text Bab I.pdf Download (3MB)
	Text Bab II.pdf Download (5MB)
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text Bab V.pdf Download (833kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (1MB)

Abstract

Di MTs Al-Hikmah 2 Purwoasri Kediri, siswa masih banyak yang belum memahami tentang pelajaran bahasa Arab bahkan ada yang belum mengenal sama sekali tentang pelajaran bahasa Arab dan huruf Arab. Hal ini terjadi karena latar belakang peserta didik yang berbeda-beda, dan kebanyakan ialah berasal dari sekolah umum yang sama sekali belum mengenal bahasa Arab. Anggapan siswa bahwa bahasa Arab sulit juga mengakibatkan rendahnya minat siswa untuk mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Oleh sebab itu, seorang guru harus mengetahui karakteristik siswa sebelum menerapkan strategi pembelajaran yang akan digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru bahasa Arab dalam meningkatkan pemahaman pelajaran bahasa Arab di kelas VII-2 MTs Al-Hikmah 2 Purwoasri Kediri. Metode penelitian ini ialah kualitatif, serta yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu guru bahasa Arab dan siswa kelas VII-2 di MTs Al-Hikmah 2 Purwoasri Kediri. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu : observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Strategi guru bahasa Arab dalam meningkatkan pemahaman pelajaran bahasa Arab adalah menggunakan strategi pemberian mufrodat (kosakata), pembelajaran langsung, pemilihan metode pembelajaran, dan pemberian tugas, yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran bahasa Arab. Hambatan guru dalam melaksanakan strategi adalah masih banyaknya siswa yang belum memahami dan mengenal bahasa Arab, kurang memadainya sarana prasarana yang dipergunakan, anggapan siswa tentang bahasa Arab dan minat siswa yang rendah. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pada siswa kelas VII-2 menunjukan peningkatan dalam pemahaman pelajaran bahasa Arab seperti siswa mampu mengetahui tentang huruf Arab, dan lebih memahami walaupun belum semuanya paham.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Subjects:	200 – Agama > 200 Agama > 200 Agama 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah & Keguruan > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Qurrotu A'yuni Qolbi
Date Deposited:	27 Feb 2026 02:29
Last Modified:	27 Feb 2026 02:29
URI:	http://repo.uit-lirboyo.ac.id/id/eprint/2715

Actions (login required)

View Item